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王子明:亦师亦父,郁达夫的思乡依托

马德里时间:2021-10-17 21:30| 诗词课堂| 评论: 0

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二、读懂诗,寻找王子明

诗人写这首诗的时候,他远在一衣带水的日本,书信不方便传送,而且诗人内心苦闷抑郁不已,导致与王子明交流甚少,他们之间的关系也变得疏远了。因为诗人年幼的时候就离开了家乡,时常会想起当初学日语艰苦的时候。在异国他乡诗人的人生就像是尘埃就像灰土一样浮浮沉沉,时常会想起浙西的美食尤其是鲥鱼。诗人常常想起以前和王子明老师在一起的美好时光,如今国家战乱,民不聊生,畅想着等到日子一片宁静再次路过旧地,与恩师如同以往一样谈天说地。首联说明了诗人与老师之前断联的原因,因为路途遥远,书信难以抵达,也因为自己心情郁闷,无法排解,希望老师能够见谅。颔联写了当初离开家乡远赴日本留学的困难。颈联写了自己在异国他乡自己如同尘埃一样漂浮不定,每每这个时候就总会想起家乡的美食尤其是鲥鱼,主要是写自己人生沉浮,居无定所和思念家乡的美食。尾联主要是写希望自己的祖国能够平息战乱,在和平的年代饮酒赏月,和恩师一起过以前悠闲的日子,其中借怀念恩师表达希望祖国能远离战乱早日和平的愿望。

《寄王子明业师居富阳》写于一九一五年,此时的郁达夫还在日本求学。当时的中国还处于水深火热之中,国家在国际上仍然是一个弱国形象,作为一名中国的留学生,在日本会经常受到日本人的欺凌,原本就胆小敏感的郁达夫,变得更加的封闭,把自己封闭起来不和外界交流,渐渐地心理就变得极端,从而变得抑郁。从他的早期著名作品《沉沦》就可以看出,当时他的性格沉闷孤寂,由于自己祖国的不够强大而被嘲笑排挤,又因为自己国家的弱小自己变得封闭不敢与外人交流[3]

郁达夫在日本求学期间的旧体诗尤其的多,他的同学钱潮称“身在异国他乡,我们都很想念家人。特别是达夫,三天两天就给母亲和兄长写信。”或许是因为在异国他乡,思乡之情就更加强烈,郁达夫的书信和旧体诗的数量较多。在《寄王子明业师居富阳》之前的诗多是写给兄长和祖母或者写景。这是他的第一封信也是第一首诗寄给自己的小学老师王子明,可见王子明在郁达夫内心里的地位不可小觑。写这首诗的时候,诗人正从东京第一高等学校医科预备班毕业,他在日本留学期间作旧体诗数不胜数[1]他像大多诗人一样,用诗文来排解心中的郁闷和孤寂,释放自己内心无处释放的苦闷心情。诗人写《寄王子明业师居富阳》表达的情感简单,犹如在向长辈汇报自己在日本的情况,语句也通俗易懂。诗中“海外难通尺素书”引用蔡邕的《饮马长城窟行》的尺素书,首句表达自己这么长时间不同书信是因为,诗人此时在海外,书信难达,写出自己与故乡富阳的遥远距离以及难以联系故乡的人的现实与无奈。“病慵容易故人疏”这句写出自己的身体情况,“病慵”其实是他自己的心理上的抑郁,导致他自己并不想和外界人交流,导致“故人疏”。仍然运用了用典的修辞手法,引用孟浩然《归故园作》中的“不才明主弃,多病故人疏。”来表达自身的身体原因导致和老师没有常常联系。

三、从郁达夫出发探寻情感

郁达夫三岁时,父亲因为过度劳累死亡,母亲陆氏为了生计而奔波疏于对郁达夫的爱护[2],小学老师王子明在郁达夫童年时期一定给他了一种父亲的管教和爱护,就如同“一日为师,终身为父。”所以王子明是郁达夫自己渴望父爱的精神寄托。

在《寄王子明业师居富阳》中,可以看出诗人在告诉王子明老师他的近况,用旧体诗跟自己的亲近人絮叨他最近在海外,他当初学日语的不容易和辛苦,然后又告诉老师他自己在日本,异国他乡自己如同尘埃一样在生活里浮浮沉沉,每天过得不踏实,每天过得都不安定,没有家乡的安全感。诗人也时常想自己家乡的美食,在异国他乡的美食不合自己的口味,不免会思念故乡的美食,尤其是家乡的鲥鱼,每每想起心里就会不免难受,也想作为老师的王子明。诗人在畅想着祖国什么时候能够变得强大,能到和平岁月,有“花月春江夜”是诗人和老师可以在花前月下一起畅谈,一起饮酒,一起享受美好岁月,还能和老师一起在再次重温以前的时光和岁月。表面上是怀念家乡的老师和家乡的美食,想回去和老师再次过以前的时光,但是深层次仍然没有摆脱郁达夫自己的卑己文化的笔调[4],文中“病慵,更苦,浮生同野马”这些悲伤的词语在文中的出现,没有一个字在表达自己的自卑,自己的苦闷。他将自己的人生比作“野马”,在《庄子·逍遥游》中“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。”尘埃和游气,都是世间最微小的存在,并且漂浮不定,起起 落落。诗人形容自己“浮生同野马”可知诗人在异国他乡的处境并不好,因为自己来自弱国受到了歧视和欺负。郁达夫给他的老师王子明写的信里,文字多是对自己近况的叙述,还将自己的心情全盘托出,并没有掩饰,就像是一个孩子在像自己的亲人埋怨和倾诉,没有故意抬高自己也没有虚假的想念,而是真挚的怀念,想念当时自己在小学时候的老师教育自己的时候。最后郁达夫在畅想着自己的祖国能够摆脱弱国形象,能够和老师一起享受美好的岁月,最后的郁达夫仍然上升到家国情怀。

四、结语

由于早年丧父,郁达夫的记忆里没有父亲,在小学时期出现的王子明老师给予了郁达夫父亲的感觉,让郁达夫念念不忘。郁达夫写旧体诗最开始主要是写景色的诗词,这首《寄王子明业师居富阳》是郁达夫写旧体诗的第一封信写给除家人外的诗,可见王子明在郁达夫心里的地位。诗的内容就像在和亲人唠家常,告诉家人自身的近况,远在异国不免对老师产生思念之情,王子明是他的老师也像是他的父亲,是他在日本抑郁苦闷时刻,思念家乡的情感寄托。

注释:

[1]郁峻峰,李杭春.郁达夫求学年谱[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2021,41(01):98-122.

[2]张晓霞.论郁达夫的孤独童年与文学创作[J].名作欣赏,2011(23):109-111.

[3]许凤才.三月烟花千里梦——郁达夫与日本女性的恋爱及文学创作[J].美与时代(下半月),2008(06):120-125.

[4]李鹏.论童年经验对郁达夫人格及创作的影响[J].学术交流,2003(11):160-163.


                                                责任编辑:詹强 

 

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